### Goma: rumores e pânico nas escolas – uma reflexão sobre a realidade das questões sociais e educacionais
Em 26 de fevereiro de 2025, a cidade de Goma e o território de Nyiragongo, no norte de Kivu, foram abalados por uma onda de pânico, causada por rumores alarmantes de recrutamento forçado de estudantes pelo movimento armado do AFC-M23. Esse fenômeno, muito mais que um incidente simples, revela tensões profundas e perturbadoras não apenas na comunidade educacional, mas também no tecido social congolês.
### Um pânico irracional
Os testemunhos dos pais que correram para recuperar seus filhos nas escolas, alguns chegando ao ponto de escalar paredes ou passar por janelas para fugir dessa ameaça imaginária, sublinham um estado de ansiedade coletiva. Uma situação semelhante já havia ocorrido no país, onde rumores inesperados resultaram em evacuações maciças. Essa resposta instintiva levanta a questão da resiliência da comunidade diante da desinformação.
Esses eventos parecem ilustrar uma dinâmica usual nas sociedades de conflito, onde a rápida disseminação de rumores desempenha um papel considerável desestabilizador. Redes sociais e informações transmitidas por terceiros – como taximen de motocicleta nesse caso – tornaram -se vetores de medo, nutrindo assim um ciclo de desconfiança e desespero. A velocidade com que esses rumores circulam fala muito sobre a fragilidade psicológica de uma população já testada por anos de violência.
### Um inventário perturbador
As autoridades locais e as autoridades educacionais tentaram remover fundamentos da Escola desse clima de pânico, afirmando que não havia recrutamentos forçados, denunciando informações falsas. No entanto, esta declaração deve ser colocada em perspectiva. A escola, venerada como um refúgio apolítico e inviolável, é encontrado na encruzilhada entre a educação e as realidades da guerra.
Um estudo realizado sobre o impacto dos conflitos armados no sistema educacional revela que milhares de crianças em áreas de conflito são privadas de educação devido a medo e insegurança, ampliando os riscos de recrutamento por grupos armados. No Congo, a situação é particularmente preocupante. Segundo o UNICEF, cerca de 5 milhões de crianças no Congo não são educadas. Essa realidade não apenas sublinha a urgência de uma resposta adequada à crise educacional, mas também a vulnerabilidade dos jovens diante de influências externas.
### Além do pânico: uma chamada para diálogo
É essencial considerar essa situação além do pânico simples. A reação dos pais, embora com base no medo, requer uma análise aprofundada das causas subjacentes. A história recente da região é marcada por conflitos armados e governança instável, criando assim um terreno fértil para rumores destrutivos.
O movimento AFD-M23 é acusado de ignorar a verdadeira angústia das populações, preferindo se concentrar nos discursos de luta livre para a “libertação do Congo”. A suposta deformação da imagem do M23 como uso mostra o fracasso das autoridades em estabelecer um diálogo construtivo com a população. Esse vazio dá lugar a interpretações errôneas de cada movimento militar, contribuindo para a atmosfera de desconfiança que envolve o papel militar na educação.
### Uma educação minou
O futuro do sistema educacional, já enfraquecido por décadas de negligência, está agora em perigo. Diante dessa crise, é imperativo reavaliar e fortalecer a infraestrutura da escola e da psicossocial nessas áreas de risco. A educação deve ser considerada não apenas como um direito, mas como um dever essencial de uma sociedade em busca de paz e estabilidade.
Os principais atores, sejam governamentais ou não governamentais, devem colaborar para estabelecer estratégias que não apenas visam garantir a segurança das crianças, mas também para restaurar sua confiança nas instituições escolares. A implementação de programas de conscientização pode facilitar a comunicação entre as escolas e a comunidade. É através da educação que a sociedade pode esperar quebrar o ciclo de violência e desinformação.
### Conclusão
O pânico observado em Goma representa apenas uma faceta de complicações ligadas ao contexto conflituoso sustentável do Congo. Eventos recentes devem ser considerados um apelo à ação para as autoridades, educadores e a comunidade. Em vez de ceder ao medo, um esforço coletivo pode transformar esses desafios em oportunidades, envolvendo os jovens em um caminho de sensibilidade social e paz. É necessária uma ruptura com as histórias de violência e medo; O futuro de uma nação que compromete sua integridade é o primeiro a garantir um ambiente educacional saudável e seguro para seus filhos.