O ano letivo 2024-2025 na República Democrática do Congo: entre desafios e perspectivas
O ano letivo 2024-2025 começa num contexto particular na República Democrática do Congo. Apesar das preocupações relacionadas com a epidemia de Mpox, as autoridades confirmaram a retoma das atividades escolares na segunda-feira, 2 de setembro. Uma decisão que desperta esperança e preocupação na população congolesa.
A Ministra da Educação Nacional e Nova Cidadania, Raïssa Malu Dinanga, manifestou-se optimista quanto a um regresso pacífico às aulas, garantindo ao mesmo tempo a implementação de medidas sanitárias em colaboração com o Ministério da Saúde. Esta cooperação visa garantir a segurança dos alunos e docentes nos estabelecimentos de ensino.
A consolidação do ensino primário gratuito continua a ser uma questão importante para este novo ano lectivo. O Ministério da Educação Nacional manifesta a sua determinação em agir na qualidade do sistema educativo congolês, anunciando um conjunto de ações e medidas para enfrentar este desafio.
No entanto, as nuvens escurecem o céu do regresso às aulas, e as exigências dos professores permanecem sem resposta satisfatória. Sindicatos, como o Sindicato Nacional dos Professores do Congo (SYECO) e o Sindicato Nacional dos Professores das Escolas Católicas (SYNECAT), lançaram slogans de greve após o fracasso das negociações durante a comissão mista.
Os professores exigem o aumento dos seus salários, a regularização de alguns pagamentos e a reintegração dos professores desativados. Estas exigências levantam tensões sociais preocupantes no início deste novo ano lectivo, destacando as dificuldades encontradas pelo sector da educação na RDC.
Apesar destes desafios, a retoma das aulas mantém-se dentro do previsto, demonstrando a vontade das autoridades em garantir a continuidade das atividades escolares. No entanto, é fundamental ter em conta as preocupações legítimas dos professores para garantir um ambiente educativo favorável ao desenvolvimento dos alunos e à melhoria da qualidade do ensino.
Concluindo, o ano letivo 2024-2025 na República Democrática do Congo promete ser um grande desafio, onde a articulação entre os imperativos de saúde, as questões educativas e as exigências sociais terão de encontrar um equilíbrio harmonioso para garantir um futuro promissor à juventude congolesa. .