A República Democrática do Congo está a dar mais um passo em direcção a uma educação de qualidade com a construção de novas infra-estruturas escolares, resultado de uma colaboração frutuosa entre o Ministério do Ensino Primário, Secundário e Técnico (EPST), a Agência Coreana de Cooperação Internacional (KOICA) e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). Este projecto de grande escala, no valor de 7,2 milhões de dólares, visa melhorar o acesso ao ensino primário em Kinshasa, transformando as condições de aprendizagem de mais de 52.000 alunos em 108 escolas.
A inauguração destas novas infra-estruturas escolares marca um importante ponto de viragem no sector da educação na RDC. Na verdade, estas novas salas de aula, salas polivalentes, escritórios administrativos, latrinas e pontos de água proporcionarão um ambiente de aprendizagem propício ao desenvolvimento intelectual e social das crianças. A UNICEF, através da sua Representante Adjunta na RDC, Katya MARINO, sublinha a importância deste projecto para as crianças mais vulneráveis, em particular as 2.000 crianças deslocadas de Kwamouth que serão integradas neste sistema educativo reforçado.
Esta iniciativa demonstra o compromisso das autoridades e dos parceiros internacionais em trabalhar para melhorar a educação na RDC. Na verdade, proporcionar acesso a uma educação de qualidade é um direito fundamental de todas as crianças, e estas novas infra-estruturas escolares ajudarão a reduzir as desigualdades no acesso à educação e a garantir um futuro melhor para as gerações mais jovens.
Esta colaboração entre o governo congolês, a KOICA e a UNICEF é um exemplo de uma parceria bem sucedida que demonstra que é possível fazer progressos significativos quando as partes interessadas se mobilizam para um objectivo comum. Ao investir na educação, não só investimos no presente, mas também nos preparamos para o futuro, dando às crianças as ferramentas necessárias para se tornarem cidadãos esclarecidos e actores no desenvolvimento do seu país.
Em suma, a construção destas novas infra-estruturas escolares na RDC é um grande passo em frente que merece ser saudado e apoiado. Esta é uma prova tangível de que a educação está no centro do progresso socioeconômico e de que todas as crianças merecem beneficiar de uma educação de qualidade, independentemente da sua origem ou situação.
Links relevantes:
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– Projeto em Kinshasa oferece acesso à educação a 2.000 crianças deslocadas de Kwamouth