Crawford International: uma celebração memorável de momentos inesquecíveis com a turma de 2023
A turma de 2023 da Crawford International Pretória celebrou momentos excepcionais e conquistas notáveis, apesar dos desafios colocados pela pandemia de Covid-19. A Dra. Thersia Rossouw, Coordenadora de Desenvolvimento Acadêmico da Crawford International, destaca os excelentes resultados alcançados pelos estudantes, incluindo distinções alcançadas por vários estudantes em todos os campi.
Entre as realizações notáveis deste grupo estavam cinco estudantes dos campi de La Lucia e Sandton que alcançaram 100% em matemática, enquanto dois estudantes de Pretória e Sandton alcançaram 10 distinções cada. Além disso, onze alunos obtiveram nove distinções, vinte e um receberam oito distinções e trinta e quatro obtiveram sete distinções.
A turma da Crawford International Pretoria de 2023 também demonstrou a excelência acadêmica da escola, com quinze alunos do campus La Lucia classificados entre os 1% melhores nacionalmente, e outros vinte e nove alunos alcançando seis distinções. Estes resultados são ainda mais notáveis tendo em conta a perturbação na aprendizagem causada pela pandemia. “Nossos alunos se destacaram nos exames de 2023, especialmente durante o aprendizado remoto durante o período de bloqueio”, diz Rossouw.
O sucesso desses alunos é atribuído ao seu trabalho árduo e espírito resiliente, apoiado pelos métodos de ensino inovadores e personalizados da Crawford International e pelo compromisso com o desenvolvimento holístico do aluno. “A instituição é reconhecida por sua abordagem de aprendizagem inovadora, oferecendo uma educação internacionalmente alinhada, onde alunos e professores prosperam em um ambiente de aprendizagem flexível, imergindo nas disciplinas e cultivando a ‘aprendizagem ao longo da vida. Nossa filosofia acadêmica é ‘Pensar, Compreender, Aplicar’. ‘, promovendo o aprofundamento do conhecimento, a autorrealização e, acima de tudo, dando aos nossos alunos a oportunidade de descobrirem o seu próprio percurso de aprendizagem”, acrescenta.
Os quatro pilares da aprendizagem preparados para o futuro
Esses princípios permitiram que a turma de 2023 da Crawford International não apenas se destacasse nos exames finais, mas também desenvolvesse habilidades preparadas para o futuro à medida que se preparavam para deixar o sistema escolar.
No centro da oferta da Crawford International estão quatro pilares acadêmicos: relevância local e global, habilidades focadas no futuro, autonomia do aluno e uma jornada de aprendizagem personalizada. “Isto promove uma abordagem holística e equilibrada, especialmente quando combinada com as nossas muitas atividades extracurriculares”, afirma Rossouw.
Segundo ela, os métodos de ensino inovadores utilizados pela Crawford International contribuem muito para o sucesso de seus alunos. “Os professores se envolvem ativamente com os alunos usando uma variedade de estratégias de ensino, incluindo Harvard Visible Thinking Routines, aprendizagem experiencial, demonstrações e aprendizagem guiada”, diz ela. “Nosso foco na relevância local e global incute em nossos professores qualidades como colaboração orientada para o desempenho, resiliência e inovação, promovendo uma abordagem criativa e adaptável focada em soluções para apoiar ideias focadas no futuro”.
Escolha, voz e autonomia do aluno
Ela acrescenta que essas estratégias permitem que os alunos desenvolvam a curiosidade natural, a autoconfiança e a capacidade de aplicar habilidades de pesquisa, como trabalho de campo, coleta e análise de dados.
Os alunos são incentivados a envolver-se na procura de soluções para os problemas que lhes dizem respeito e a apropriarem-se dos espaços de aprendizagem em que são os principais intervenientes. “Tudo isto é sustentado pelo nosso terceiro pilar académico, a Autonomia do Estudante, que dá aos alunos o poder de se expressarem e de fazerem as suas próprias escolhas, ao mesmo tempo que os capacita para assumirem o controlo da sua educação e da sua jornada de aprendizagem, ao mesmo tempo que incentiva o desenvolvimento dos seus interesses pessoais. .”
Esta abordagem estimula a curiosidade, a autoconfiança e fortes habilidades de pesquisa nos alunos. “Isso faz parte da nossa crença central de que ‘cada criança é uma obra-prima’”, diz ela. “Nossos alunos são incentivados a refletir sobre seu próprio aprendizado, definir metas pessoais em colaboração com seus professores e expressar suas opiniões.”
Fornecer e apoiar os alunos para que se expressem de forma autêntica também significa que eles podem se mostrar como são.