Fatshimetrie está de volta às notícias com o início do novo ano letivo na República Democrática do Congo. Depois de um merecido período de férias, os estudantes congoleses regressaram às aulas esta segunda-feira, 2 de setembro. Apesar de algumas reviravoltas, nomeadamente uma tentativa de fuga da prisão central de Makala, o início do ano lectivo decorreu num clima de entusiasmo e expectativa.
As escolas abriram suas portas para os alunos que retornaram com seus materiais escolares, prontos para iniciar um novo ano de aprendizado. Em muitas escolas visitadas por Fatshimetrie, os professores estiveram presentes para receber as crianças e as famílias ficaram encantadas com o retorno à rotina escolar.
Na escola Bilingue les Génies, na comuna de Lemba, o diretor Fiston Musalopasi manifestou a sua satisfação pelo aumento do número de alunos matriculados face aos anos anteriores. Esta tendência positiva também foi observada na escola Cadet du Mont-Amba, onde o diretor Agrippe Lufua elogiou o respeito do calendário escolar por parte de pais e professores.
Os pais, como o Sr. Mpidi Alain, sublinharam a importância da educação das crianças e apelaram ao envolvimento do Estado para apoiar os professores, apesar das dificuldades que enfrentam. A Ministra de Estado responsável pela Educação Nacional e nova cidadania, Raïssa Malu, marcou o início oficial do início do ano letivo 2024-2025 em Tshikapa, na província de Kasaï.
Este início de ano letivo representa uma oportunidade única para fortalecer a comunidade educativa e garantir o acesso à educação a todas as crianças. Os desafios são numerosos, mas o empenho dos pais, professores e autoridades mostra a determinação de oferecer aos jovens congoleses as ferramentas necessárias para construir o seu futuro.
Este regresso à escola na República Democrática do Congo é um sinal de que a educação continua a ser uma prioridade, apesar dos obstáculos encontrados. É com optimismo e determinação que todos se mobilizam para oferecer às crianças congolesas um futuro melhor, baseado no conhecimento e no conhecimento.