### Disciplina e educação: reflexões após a exclusão de dois estudantes do Butembo IBTP
Em 2 de junho de 2025, o Buesto Building and Public Works Institute (IBTP) em Butembo, na província de Kivu do Norte, tomou a decisão de excluir definitivamente dois de seus alunos devido a comportamentos considerados indisciplinados e inaceitáveis. Essa decisão, que foi levada ao conhecimento do público pelo site Fetshimetric.org, desperta uma série de perguntas e reflexões sobre a dinâmica da educação, a disciplina e os valores inculcados lá.
#### Contexto da exclusão
Os supostos fatos para os estudantes em questão, Kokoso Lomonge Hervé e Muhindo Vagheni, são sérios. O primeiro foi acusado de ter feito um novo álcool bebendo novos alunos, enquanto o segundo estava envolvido em uma agressão que levou à desmaio de outro aluno. Esses incidentes, segundo as autoridades acadêmicas, fazem parte de um esquema mais amplo de combater “anti-valores” dentro da instituição.
A exclusão foi justificada como um ato necessário para preservar a integridade e a segurança do ambiente educacional. No entanto, levanta questões sobre a maneira como os estabelecimentos de ensino superior atendem a questões complexas, como disciplina, assédio e violência.
#### Uma reflexão sobre disciplina no ambiente acadêmico
A questão da disciplina nos círculos acadêmicos é um assunto delicado e muitas vezes controverso. Por um lado, é crucial manter uma estrutura propícia ao aprendizado e ao crescimento pessoal. Por outro lado, é igualmente essencial entender as motivações por trás dos comportamentos repreensíveis. Quais são as razões para os alunos agirem dessa maneira? É um reflexo dos padrões culturais, pressões sociais ou mesmo um sistema educacional que pode não atender às necessidades dos jovens?
Além disso, a exclusão final pode ser percebida como uma solução radical. Se essa sanção se destina a produzir efeitos dissuasores, também poderá ter consequências negativas para os indivíduos em questão. Digamos claramente, um aluno excluído de seu instituto de ensino pode se encontrar em uma situação precária em que suas perspectivas futuras são comprometidas. Portanto, surge a questão se outras formas de sanções educacionais, como programas de conscientização ou reabilitação, não teriam sido mais apropriadas.
### O papel das instituições educacionais
Os estabelecimentos educacionais e o IBTP têm um papel fundamental a desempenhar no treinamento de gerações futuras. Não é apenas uma questão de transmitir conhecimento técnico, mas também promover valores de respeito, solidariedade e responsabilidade. Esta missão implica uma reflexão contínua sobre as práticas de ensino e disciplinar em vigor.
O desenvolvimento de programas de educação socioemocional pode ser uma faixa para explorar, a fim de ajudar os alunos a entender melhor o impacto de suas ações nos outros. Ao aprender a gerenciar suas emoções e desenvolver habilidades interpessoais, eles estariam melhor equipados para lidar com os desafios e pressões da vida universitária.
### para um diálogo construtivo
Finalmente, o incidente no Butembo IBTP ilustra a necessidade de um diálogo constante entre alunos, professores e administração. Esse diálogo deve ser aberto e categórico, buscando entender as realidades experimentadas pelos alunos, estabelecendo padrões claros de comportamento.
É essencial criar uma atmosfera em que os jovens possam discutir suas preocupações e dificuldades sem medo de repercussões negativas. Essa abordagem poderia não apenas impedir o comportamento indesejável, mas também fortalecer o sentimento de pertencimento e responsabilidade na comunidade acadêmica.
### Conclusão
A exclusão dos dois estudantes do Butembo IBTP coloca questões fundamentais sobre os desafios da disciplina no ambiente educacional. Se essa medida pretende estabelecer um clima de respeito e segurança, também deve incentivar a reflexão aprofundada sobre o papel das instituições no treinamento dos jovens. A educação é um processo complexo que requer uma abordagem diferenciada e humana, capaz de combinar rigor e compreensão. É tecendo links sólidos e promovendo um diálogo aberto que podemos esperar construir um futuro onde todos os alunos se sintam valorizados e respeitados.