Atraso no encerramento das atividades acadêmicas no ISDR Kindu: Desafios e soluções

Fatshimetrie, 17 de setembro de 2024 – O Instituto Superior de Desenvolvimento Rural (ISDR) de Kindu, na província de Maniema, na República Democrática do Congo, tem chamado a atenção ultimamente devido ao encerramento tardio das suas atividades acadêmicas. Com efeito, a direção geral desta instituição acaba de marcar a data de 28 de setembro para esta cerimónia, pondo assim fim a um ano letivo marcado por desafios organizacionais.

O atraso observado na implementação do calendário académico no ISDR Kindu é parcialmente explicado por dificuldades ligadas à orientação dos alunos, nomeadamente no âmbito do sistema LMD. A falta de orientações claras sobre as opções disponíveis aos alunos tem gerado dúvidas por parte dos alunos e dos seus pais, criando um clima de incerteza dentro da instituição.

O Professor Thomas Kayobola, Director Geral do ISDR, sublinha que foram tomadas medidas, em consulta com outros Institutos Superiores de Desenvolvimento Rural na RDC, para encontrar uma solução para este problema. Foi enviada ao Ministério do Ensino Superior e Universitário uma proposta visando a organização de “cursos complementares” para as diferentes opções. Após consulta aos alunos, foram feitas escolhas de opções no passado mês de Abril, explicando assim o atraso no andamento das aulas face ao calendário estabelecido.

Apesar destas dificuldades, o Professor Kayobola deseja tranquilizar os pais dos alunos do ISDR Kindu e anuncia que a cerimónia de encerramento do ano letivo 2023-2024 terá lugar no dia 28 de setembro. Este dia será marcado pela entrega de diplomas aos vencedores, encerrando assim um ano letivo agitado.

Esta situação realça a importância de uma boa coordenação entre as autoridades académicas para garantir o bom funcionamento das atividades nas instituições de ensino superior. Esperançosamente, as lições aprendidas com esta experiência permitirão que a Kindu ISDR se prepare melhor para o próximo ano letivo e proporcione aos alunos um ambiente propício ao seu desenvolvimento acadêmico.

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