Fatshimetria – Perspectivas cruzadas sobre o futuro do ensino superior na República Democrática do Congo
Há vários dias que circula na comunidade universitária congolesa um boato persistente sobre o cancelamento do sistema de Licença-Mestrado-Doutorado (LMD) no ensino superior do país. Esta reforma, implementada há três anos, já teve o seu dia? Comunicações recentes do Ministério do Ensino Superior e Universitário (ESU) parecem ser fontes de confusão e questões para quem trabalha no sector da educação.
No centro desta polémica, o gabinete da Ministra Marie-Thérèse Sombo presta esclarecimentos ao sublinhar que, até à data, não foi feita nenhuma comunicação oficial sobre o cancelamento do LMD. Parece, portanto, que a reforma ainda estaria em vigor e que o governo planeia, pelo contrário, continuar a fortalecer o sistema educativo congolês, avaliando a implementação deste programa.
Num contexto em que a educação e a formação são essenciais para o desenvolvimento socioeconómico do país, é crucial que as autoridades competentes garantam a relevância e eficácia das reformas implementadas. O sistema LMD, apesar dos seus detratores, tornou possível iniciar uma modernização do ensino superior na RDC, harmonizando os currículos e facilitando a mobilidade estudantil à escala internacional.
É, portanto, essencial que a avaliação intercalar do programa LMD, planeada pelo Ministro da ESU, seja realizada de forma transparente e inclusiva, envolvendo todas as partes interessadas no sector da educação. As conclusões desta avaliação deverão servir como uma base sólida para orientar futuras escolhas estratégicas e garantir a qualidade e relevância dos diplomas atribuídos pelas universidades congolesas.
Num país que procura estabilidade e prosperidade, o ensino superior desempenha um papel crucial na formação das futuras elites e na promoção da inovação e da investigação. É essencial que as reformas empreendidas visem reforçar a competitividade do sistema educativo congolês na cena internacional e oferecer aos estudantes as melhores oportunidades para atingirem o seu pleno potencial num mundo em constante mudança.
Em conclusão, a questão do futuro do sistema LMD na RDC não pode ser encarada levianamente. Afecta o futuro de milhares de estudantes e a própria imagem do ensino superior congolês. É, portanto, imperativo que as decisões tomadas sejam orientadas pelos melhores interesses da nação e por uma visão ambiciosa e virada para o futuro da educação como uma alavanca essencial para a construção de uma sociedade mais justa, equitativa e próspera.