Fatshimetria
O mundo académico congolês foi abalado por uma decisão sem precedentes tomada pelo reitor da Universidade de Kinshasa (UNIKIN), Jean-Marie Kayembe Ntumba, que suspendeu cinco eminentes professores da faculdade de economia. Esta medida controversa surge na sequência de um acontecimento inesperado: a entrega oficial de uma toga de professor universitário ao Presidente da Assembleia Nacional, Vital Kamerhe, por parte destes professores.
Esta ação aparentemente inócua desencadeou uma verdadeira tempestade dentro da UNIKIN. Na verdade, a apresentação da toga de professor é prerrogativa exclusiva do reitor, regra tácita que foi quebrada por esses professores. O gesto simbólico teve como objetivo homenagear o compromisso académico de Vital Kamerhe, recentemente nomeado professor associado nas faculdades de ciências económicas da UNIKIN, após defender brilhantemente a sua tese de doutoramento na Grécia. Porém, para além da intenção louvável, o ato foi percebido como uma transgressão dos protocolos estabelecidos, o que levou à reação firme do reitor.
Alguns observadores vêem este caso como uma luta pelo poder dentro da universidade, destacando as rivalidades e tensões que existem entre os diferentes intervenientes no mundo académico. Outros vêem-no como uma questão de princípio e de legitimidade, enfatizando a importância de respeitar regras e tradições para preservar a integridade e a credibilidade das instituições académicas.
Qualquer que seja a interpretação que se dê a este incidente, uma coisa é certa: levanta questões essenciais sobre a governação universitária, o respeito pelos procedimentos administrativos e o próprio conceito de autoridade académica. À medida que a UNIKIN procura preservar a sua reputação e excelência académica, este caso destaca a necessidade de uma comunicação clara e de uma gestão transparente dos assuntos universitários.
Em última análise, a suspensão dos cinco professores da Faculdade de Economia da UNIKIN pela entrega da toga a Vital Kamerhe é um lembrete comovente das questões e desafios que o mundo académico congolês enfrenta. Convida à reflexão profunda e ao diálogo construtivo para encontrar soluções que sirvam o interesse geral e reforcem a qualidade e a legitimidade do ensino superior na República Democrática do Congo.