Triunfo da juventude sul-africana apesar da adversidade: resultados históricos do bacharelado
A turma do bacharelado de 2023 obteve uma taxa de aproveitamento recorde de 82,9%, acima dos 80,1% do ano anterior, apesar dos obstáculos que enfrentaram. Este anúncio surge no final de um período académico difícil, marcado por circunstâncias globais sem precedentes, como a pandemia de Covid-19, bem como por desafios locais contínuos: cortes de energia, escassez de água, inundações e protestos esporádicos relacionados com a prestação de serviços.
Ao anunciar os resultados em 18 de janeiro de 2024, a Ministra da Educação Básica, Angie Motshekga, elogiou os quase 900.000 candidatos pela sua “resiliência inquestionável” face a estes desafios.
“A turma de 2023 demonstrou claramente que, com todo o apoio e programas de intervenção necessários, podemos fazer com que isto aconteça”, disse Motshekga com orgulho. “Este grupo foi exposto à Covid-19 enquanto estava no terceiro e segundo ano em 2020 e 2021, colocando-os no centro da tempestade. A sua capacidade de lidar com estes anos académicos extremamente difíceis e emocionalmente desgastantes comprova a sua força e desejo ardente de melhorar suas perspectivas.”
Ela disse que apesar das adversidades que enfrentaram, os estudantes de todo o país demonstraram resiliência e determinação na busca pela excelência acadêmica. Professores, pais e todos os outros que desempenharam um papel crucial no apoio aos alunos ao longo do ano letivo também foram elogiados.
No ano letivo de 2023, a província do Estado Livre alcançou a maior taxa de aprovação, com 89%, seguida por KwaZulu-Natal com 86,4% e Gauteng com 85,4%. A taxa de aprovação mais baixa foi registada na província do Cabo Setentrional, com 75,8%. Motshekga disse que nos últimos dez anos a taxa de aprovação do Certificado Nacional Sênior (NSC) aumentou de 60% em 2009 para mais de 80% nos últimos anos.
Esta turma também obteve um número recorde de menções “Bacharelado”, com 282.894 candidatos agora elegíveis para estudos universitários. As três províncias mais rurais – Cabo Oriental, KwaZulu-Natal e Limpopo – respondem por mais de 50% destas menções, o que, segundo ela, “desmascara o mito de que a educação de qualidade é uma característica das províncias urbanas”.
O número de candidatos do NSC que obtiveram endossos de bacharelado quase triplicou desde 2008, acrescentou Motshekga, com o maior crescimento vindo de escolas “gratuitas”, que contribuíram para mais de 65% dos endossos de bacharelado.
O Conselho Independente de Exames (IEB), que administra exames de escolas particulares, registrou taxa de aprovação de 98,46%, pouco superior aos 98,42% de 2023.
Vejamos o progresso alcançado
Motshekga também reservou um momento para refletir sobre o progresso alcançado nas últimas três décadas: “Sem dúvida, podemos dizer com confiança que os últimos 30 anos foram anos de progresso inquestionável na educação dos sul-africanos, o governo implementando políticas de forma contínua e coerente , programas e intervenções que demonstram claramente um compromisso inabalável com a expansão e melhoria da educação básica.”
Isto, disse ela, foi conseguido através da implementação de princípios de justiça social, como acesso, equidade, reparação, inclusão, qualidade e eficiência, “que ao mesmo tempo, ao longo dos anos, produziram resultados notáveis”.
Ela também destacou que o acesso a instalações educacionais tem aumentado de forma constante: “Não só há mais jovens frequentando e concluindo a escola do que nunca, mas o acesso a oportunidades de aprendizagem precoce também aumentou significativamente”.
Isto, diz ela, é verdade para alunos de todas as idades: “Pesquisas recentes da StatsSA revelam que as oportunidades de desenvolvimento na primeira infância também explodiram. Por exemplo, as matrículas na educação infantil para crianças de cinco anos explodiram de 40% em 2002 para 90% em 2021. Mais de 98% dos alunos com idades entre os sete e os quinze anos frequentam instituições de ensino desde 2009, reflectindo uma taxa de frequência quase universal da escolaridade obrigatória na África do Sul.”
Ela destacou que apenas 10% dos sul-africanos negros nascidos nas décadas de 1950 e 1960 completaram 12 anos de escolaridade, valor que sobe para cerca de 30% para os nascidos na década de 1980. “De acordo com dados do De acordo com o 2021 General Household Segundo o inquérito, quase 60% dos jovens sul-africanos negros estão agora a atingir este marco, o que significa que seis em cada dez sul-africanos estão a completar o 12º ano.”
A vice-ministra da Educação Básica, Reginah Mhaule, disse que os resultados foram motivo de comemoração. “O nosso momento de glória chegou! Triunfámos contra a perspectiva sombria que envolveu o nosso sector durante a pandemia da Covid-19 e mais além”, disse ela.
Ambos os ministros creditaram os extensos programas de apoio implementados pelo Departamento de Educação Básica para mitigar os efeitos da pandemia. Intervenções específicas equiparam escolas desfavorecidas e melhoraram o desempenho em disciplinas essenciais como matemática, ciências e contabilidade.
Agora vamos olhar para o futuro e o que precisa ser feito
Mas há que reconhecer que ainda existem desafios a enfrentar, especialmente no que se refere à